Denn es ist davon auszugehen, dass die „objektiv“ sichere Umgebung bei den jungen Menschen nicht als solche erlebt wird. Die Trennung von den bisherigen Bezugspersonen, die neue Umgebung, das Leben in einer Gruppe mit völlig anderem Rhythmus sind nur Beispiele für die Hürden des Neubeginns. Pädagog:innen haben vor diesem Hintergrund den Prozess des Ankommens mit besonderer Aufmerksamkeit und Sensibilität zu gestalten.
In der Fortbildung schauen wir uns die Ankommensprozesse „unter der Lupe“ an, entwickeln Ideen, wie diese feinfühlig und stabilisierend gestaltet werden können. Der hohe Praxisbezug und die Übersetzbarkeit in die jeweiligen Settings der Teilnehmenden wird unterlegt mit theoretischen traumapädagogischen Grundlagen.
Der Inhalt wird lebendig, praxisnah und mit vielen Beispielen vermittelt. Die Teilnehmer:innen haben Gelegenheit, Fragen zu stellen, sich methodisch weiter zu entwickeln und auf achtsame Weise mit dem Thema auseinanderzusetzen.
Die Veranstaltung richtet sich an Menschen mit und ohne traumapädagogische Vorbildung und eignet sich besonders für Praktiker:innen aus der stationären Kinder- und Jugendhilfe.
In der Fortbildung werden traumapädagogische Grundlagen mit Heiner van Mils Praxiserfahrungen und Erkenntnissen aus seiner Forschung zu Ankommensprozessen in der stationären Kinder- und Jugendhilfe verbunden.

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Heiner van Mil, Jg. 1988, Referent im Institut Trauma und Pädagogik, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Kinder- und Jugendhilfe (IKJ), Doktorand an der Universität zu Köln/ASH Berlin, langjährige (Leitungs-)Erfahrung in der Jugendhilfe. Rehabilitationswissenschaftler (M.A.), Erziehungswissenschaftler (B.A.), Traumapädagoge und Traumazentrierter Fachberater (FVTP/DeGTP), Systemischer Berater (DGSF), Vorstandsvorsitzender im Fachverband Traumapädagogik (FVTP).