Das Institut Trauma und Pädagogik hat das Ziel, die Entwicklung der Traumapädagogik gesellschaftlich und institutionell, pädagogisch und individuell mitzugestalten.
Grundidee des Instituts ist der kreative Prozess der Weiterentwicklung und Weitergabe traumapädagogischer Haltungen, Methoden und Konzepte. Es geht darum, Antworten zu finden und Handlungsrepertoires zu entwickeln, die den Betroffenen gerecht werden. Es braucht Kenntnis und Verständnis für die pädagogische Notwendigkeit im Umgang mit Traumatisierung, Traumadynamiken und -netzen.
Fortbildung: Hinter das Verhalten sehen: traumapädagogische Perspektiven für den pädagogischen Alltag
Hinter das Verhalten sehen: traumapädagogische Perspektiven für den pädagogischen Alltag
Dieses interaktive Seminar bietet einen praxisnahen Einstieg in die Traumapädagogik und zeigt, wie traumabelastete Kinder und Jugendliche wertschätzend und professionell begleitet werden können. Die Teilnehmenden lernen die sechs traumapädagogischen Grundhaltungen sowie zentrale Konzepte wie den ˜Sicheren Ort° kennen. Praxisnahe Übungen, fachliche Impulse und Refl exionen stärken die eigene Haltung und fördern nachhaltiges pädagogisches Handeln.
Das nehmen Sie mit: Einen verstehenden Blick auf herausfordernde Verhaltensweisen und ihre möglichen traumatischen Hintergründe Die sechs traumapädagogischen Grundhaltungen für die eigene Praxis Konkrete Methoden für die Arbeit mit traumabelasteten Menschen Mehr Selbstfürsorge sowie Sicherheit und Gelassenheit in belastenden Situationen Aktuelles Fachwissen von zwei erfahrenen Traumapädagog:innen
Tanja Kessler: Erzieherin, Sozialarbeiterin, Traumapädagogin (DeGPT/FVTP), weitergebildet in Social Management, Somatic Experiencing Practioner, Yogalehrerin mit Schwerpunkt traumasensibles Yoga, Supervisorin. Praxiserfahrung in unterschiedlichen Feldern der pädagogischen Arbeit. Herausgeberin und Autorin traumapädagogischer Fachliteratur. Mehrjährige Tätigkeit als Referentin in Weiterbildungen zur Traumapädagogik. Mitglied von Werkraum Pädagogik/Netzwerk Traumapädagogik.
Heiner van Mil: Rehabilitationswissenschaftler (M.A.), Erziehungswissenschaftler (B.A.), Traumapädagoge und Traumazentrierter Fachberater (FVTP/DeGTP), Systemischer Berater (DGSF), Leitung des „Institut Trauma und Pädagogik“ (Mechernich), Co-Vorsitzender im Fachverband Traumapädagogik (FVTP), Autor und Mitherausgeber von Fachliteratur im Bereich Traumapädagogik und Schutzkonzeptentwicklung, langjährige (Leitungs-)Erfahrung in Praxis und Forschung im Feld der Jugendhilfe, Doktorand an der Universität zu Köln/ASH Berlin
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